景宝一言不发,抱(bào )着膝盖一副(fù )委屈巴巴的样子。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导主任(rèn )的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说(shuō )他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
贺(hè )勤和其他班(bān )两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来,听见大门口的动静,认出是(shì )自己班的学(xué )生,快步走上去,跟教导主任打了声招呼,看向迟砚和孟行悠:你们(men )怎么还不去(qù )上课?
迟砚好笑又无奈,看看煎饼摊子又看看孟行悠,问:这个饼能加肉吗?
孟(mèng )行悠仔仔细细打量他一番,最后拍拍他的(de )肩,真诚道:其实你不戴看着凶,戴了像斯文败类,左右都不是什么(me )好东西,弃(qì )疗吧。
按照孟行悠的习惯,一贯都是边走边吃的,不过考虑迟砚的精(jīng )致做派,她(tā )没动口,提议去食堂吃。
迟砚回头看了眼头顶的挂钟,见时间差不多,说:撤了(le )吧今儿,还有一小时熄灯了。
可惜他们家没参照物,一个个全是理科生,妥妥的(de )直男品种。
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